• , ,

    Алиса в Стране наук

    Для детей , Познавательная и справочная литература , Естествознание
    О книге"А она все падала и падала. Неужели этому не будет конца?- Интересно, сколько миль я уже пролетела? - сказала Алиса вслух. - Я, верно, приближаюсь к центру Земли. Дайте-ка вспомнить... Это, кажется, около четырех тысяч миль вниз." (Алиса в стране чудес. Льюис Кэрролл) Эта книга - попытка современных российских ученых разгадать тайны и загадки, оставленные Льюисом Кэрроллом в его знаменитой детской сказке. Ее придумали и сделали издательство "МИФ" и Политехнический музей - один из старейших научных музеев мира.Мы выбрали полтора десятка эпизодов из знаменитой сказки в классическом переводе Нины Михайловны Демуровой и попросили трех ученых, друзей Политехнического музея, прокомментировать описанные там странные происшествия. Биолог Татьяна Виноградова, физик Дмитрий Баюк и математик Константин Кноп дали свои комментарии - каждый с точки зрения своей науки.Разгадывать загадки, которые преподносит нам природа, - одно из самых интересных занятий в жизни.Из этой удивительной книги вы узнаете:Как работает гравитация и как выглядели бы мы и животные, если бы она была сильнее, чем сейчас.Что бы произошло с нами, если бы мы уменьшились как Алиса? А если бы выросли?ак бег по кругу вокруг птицы Додо связан с миграцией копытных в Серенгети?Куда исчез Чеширский кот?И с каждой главой становится все чудесатее и чудесатее...Для кого эта книгаДля детей от 8 лет и всех-всех поклонников "Алисы в стране чудес".

  • , 2014

    Эволюция. Классические идеи в свете новых открытий

    Биология , Естествознание
    Что такое польза? Как случайная мутация превращает аутсайдеров в процветающих победителей? Что важнее для эволюции - война или сотрудничество? Книга Александра Маркова и Елены Наймарк рассказывает о новейших исследованиях молекулярных генетиков и находках палеонтологов, которые дают ответы на эти и многие другие вопросы о видоизменениях в природе. Тысячи открытий, совершенных со времен Дарвина, подтверждают догадки родоначальников теории эволюции; новые данные ничуть не разрушают основы эволюционной теории, а напротив, лишь укрепляют их. Александр Марков, заведующий кафедрой биологической эволюции биофака МГУ, и Елена Наймарк, ведущий научный сотрудник Палеонтологического института им. А.А.Борисяка, - известные ученые и популяризаторы науки. Двухтомник “Эволюция человека” (2011), написанный ими в соавторстве, стал настольной книгой не только для студентов и ученых-биологов, но и для множества людей за пределами профессионального сообщества.

  • , ,

    Окружающий мир. 3 класс .Рабочая тетрадь №1

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Рабочая тетрадь является необходимым дополнением к учебнику "Окружающий мир. 3 класс". Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.Пособие содержит задания для организации индивидуальной, коллективной и самостоятельной работы. Поможет закрепить изучаемый на уроках материал.

  • ,

    Окружающий мир. 1-4 классы. Общество. Атлас

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Атлас подготовлен с учетом требований новых государственных стандартов и соответствует обязательному минимуму содержания основных образовательных программ начального образования. Содержит всю необходимую информацию для изучения раздела "Общество" по курсу "Окружающий мир". Отличается высоким качеством картографического и полиграфического оформления.

  • Окружающий мир. 4 класс. Рабочая тетрадь № 2

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    "Планета знаний" - новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность - единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.

  • ,

    Окружающий мир. 4 класс. Учебник. Часть 1

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    "Планета знаний" - комплект учебников для начальной школы издательств "Астрель" и "АСТ" Это комплект учебников, в которых полностью реализован Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и воплощены идеи модернизации российского образования. Это учебники, которые с полным основанием можно назвать учительскими. Среди авторов - заслуженные учителя России, школьные учителя высшей категории и опытные методисты, академики Российской академии образования, доктора и кандидаты педагогических наук, преподаватели вузов. Это передовые технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой гарантирует: Комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, Высокий и прочный уровень обученности в классах с любой подготовкой, Формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться, Полноценное соединение знаний и практических навыков, Объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, Обеспечение реальной социализации учащихся.

  • ,

    Обучение в 1 классе по учебнику «Окружающий мир»

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Настоящее издание включает в себя программу курса "Окружающий мир" за 1 класс, планируемые результаты освоения программы, методические рекомендации по работе с учебником и тетрадями по "Окружающему миру", тематическое планирование изучения учебного материала, а также подробный методический комментарий к проведению уроков.

  • Власть над миром

    Естествознание , Биографии и мемуары
    Никола Тесла - изобретатель, инженер и ученый - одна из самых великих и загадочных личностей XX века. Опытам Теслы приписывают связь с проблемой Тунгусского метеорита и экспериментом "Филадельфия" - превращением большого военного корабля США со всей его командой в невидимый объект, создание особых лучей, воздействующих на психику человека и т. п. Не подлежит сомнению, что Тесла имел прямое или косвенное отношение ко многим тайнам двадцатого столетия. В книге, представленной вашему вниманию, собраны статьи и выступления Н.Теслы, которые посвящены глобальным проблемам человечества, а также развитию науки и техники в плане обеспечения власти над миром для узкой группы "технократов". Следует заметить, что многие работы Теслы были засекречены на долгие годы по решению ЦРУ США, что дало повод некоторым исследователям говорить об использовании методов Н.Теслы в глобалистской политике Соединенных Штатов.

  • , ,

    Естествознание. Базовый уровень. 10 класс. Учебник

    Учебная литература , Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Учебник адресован учащимся 10 классов общеобразовательных учреждений и классов гуманитарного, социально-экономического, информационно-технологического профиля. Новый учебный курс "Естествознание" рассматривает объекты и явления естественного мира в гармонии физики, химии, биологии, астрономии, географии и экологии. Учебник содержит главы "Естествознание и методы познания мира", "Мегамир", "Макромир". В конце каждого параграфа даны результаты его изу- чения, темы рефератов, задания, позволяющие применить полученные знания. Каждая глава завершается методическими рекомендациями по проведению исследовательских работ. Таким образом, содержание учебника полностью реализует требования ФГОС среднего (полного) общего образования.

  • 2013

    Был ли Бог математиком? Галопом по божественной Вселенной с калькулятором, штангенциркулем и таблицами Брадиса

    Учащийся , Математика , Естествознание , История науки
    Альберт Эйнштейн писал: «Как так получилось, что математика, продукт человеческой мысли, независимый от опыта, так прекрасно соотносится с объектами физической реальности?» Наука предлагает абстрактную математическую модель, а спустя какое-то время (иногда десятилетия) выясняется, что эта модель существует в реальности! Так кто же придумал математику – мы сами или Вселенная? Может быть, математика – язык, на котором говорит с нами мироздание?

  • Окружающий мир. 3 класс. Рабочая тетрадь №2

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Рабочая тетрадь входит в систему учебников "Начальная школа XXI века" и предназначена для индивидуальной работы учащихся 3 класса в процессе изучения предмета "Окружающий мир". В тетради представлены задания, систематизирующие знания учащихся, развивающие их логическое мышление, воображение, связную речь. Задания дают возможность осуществлять дифференцированное обучение. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

  • ,

    Введение в естественно-научные предметы. Природа. Неживая и живая. 5 класс. Методическое пособие

    Педагогам , Биология , Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику В.М.Пакуловой, Н.В.Ивановой "Введение в естественно-научные предметы. Природа. Неживая и живая. 5 класс". Пособие содержит программу данного курса, примерное тематическое планирование и методические рекомендации к изучению каждой темы курса и отдельных уроков, включающие формулировки задач, направленных на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов обучения.

  • Окружающий мир в произведениях живописи. 1–4 классы. Электронное учебное издание (CD)

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    ЭОР является электронной версией дидактических материалов "Окружающий мир в произведениях живописи" и может быть использован в качестве иллюстративного материала, расширяющего представления младших школьников о природных и социальных явлениях, об истории материальной культуры, быта, обычаях россиян. Подбор репродукций соответствует содержанию курса "Окружающий мир", который изучается в настоящее время в начальной школе. Ресурс включает в себя методические рекомендации профессора Виноградовой Н.Ф., в которых раскрывается система работы с произведениями живописи на уроках окружающего мира в 1-4 классах. Цель работы – расширение представления младших школьников о природных и социальных явлениях средствами изобразительного искусства, развитие у них эстетического вкуса и связной выразительной речи. ЭОР также включает в себя краткие справки о жизни и творчестве авторов представленных на диске картин, аудиозаписи текстов литературных произведений и фрагменты музыкальных произведений, что позволит учителю интересно построить урок.

  • ,

    Введение в естественно-научные предметы. Природа. Неживая и живая. 5 класс. Учебник

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Учебник адресован учащимся 5 класса общеобразовательных учреждений. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и имеет гриф "Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации".

  • Окружающий мир. 3 класс. Альбом проектов

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Предлагаемый разрезной альбом проектов к учебному курсу "Окружающий мир. 3 класс" может быть использован для закрепления и проверки знаний учащихся в классе и дома, а также для организации проектной деятельности.

  • Окружающий мир. 1 класс. Тетрадь для проверочных работ №2.

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    Тетрадь предназначена для текущего и итогового контроля по предмету "Окружающий мир" в 1 классе общеобразовательной школы. Задания расположены по темам и проверяют уровень предметных знаний-умений, предпосылки сформированности компонентов учебной деятельности, развитие интеллектуальных процессов (восприятие, мышление, речь, внимание и др.). Особое внимание уделяется осознанию и "удержанию" учебной задачи, формированию контроля и самоконтроля первоклассника. Разная степень сложности заданий позволяет организовать дифференцированную работу с учащимися с учетом успешности их обучения. Соответствует федеральному государственному общеобразовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

  • Кислород. Молекула, изменившая мир

    Биология , Естествознание
    С тех пор как в 1770-х годах кислород был открыт, ученые горячо спорят о его свойствах. Этот спор продолжается по сей день. Одни объявляют кислород эликсиром жизни - чудесным тонизирующим препаратом, лекарством против старения, косметическим средством и перспективным методом лечения. Другие воспринимают его как огнеопасное вещество и страшный яд, который в конце концов уничтожит нас всех.Ник Лэйн ответит на вопрос: кислород - наш единственный шанс на выживание или самый худший враг?

  • Окружающий мир. 1 класс. Рабочая тетрадь №2

    Школьникам и абитуриентам , Естествознание
    "Планета знаний" - новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность - единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности.

  • ,

    Изобилие. Будущее будет лучше, чем вы думаете

    История науки , Естествознание , Учащийся
    Новейшие цифровые технологии развиваются по экспоненте, и осуществление вековой мечты человечества становится вполне реальным: авторы этой книги, известный предприниматель и инноватор Питер Диамандис и писатель Стивен Котлер, уверены, что уже совсем скоро мы сможем обеспечить всем жителям Земли доступ к чистой воде и здоровой пище, к здравоохранению и образованию. На самом деле у нас уже сегодня есть все необходимые для этого инструменты.Однако перед вами - не футурологический манифест. Эта книга - настоящая "дорожная карта" будущего, последовательный рассказ о том, как технологии помогут нам построить мир изобилия. И, конечно, об опасностях, которые встретятся нам на этом пути.

  • 2016

    Введение в поведение. История наук о том, что движет животными и как их правильно понимать

    Природа и животные , Биология , Учащийся , Естествознание
    На протяжении всей своей истории человек учился понимать других живых существ. А коль скоро они не могут поведать о себе на доступном нам языке, остается один ориентир – их поведение. Книга научного журналиста Бориса Жукова – своего рода карта дорог, которыми человечество пыталось прийти к пониманию этого феномена. Следуя исторической канве, автор рассматривает различные теоретические подходы к изучению поведения, сложные взаимоотношения разных научных направлений между собой и со смежными дисциплинами (физиологией, психологией, теорией эволюции и т. д.), связь представлений о поведении с общенаучными и общемировоззренческими установками той или иной эпохи.

Фильтр